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柏年树人
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2025/4/16
学校教育
敬畏学校
学校之所以值得敬畏,因为它是人类对抗遗忘的精神堡垒,是有限存在者追寻无限的意义方舟。教育从来不只是传递已知的过去,更是照亮未知未来的普罗米修斯之火。唯有怀揣这份敬畏,人类才能在技术狂飙中守住精神的坐标系,在虚无主义的迷雾里找到存在的支点。
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2025/4/10
家庭教育
为什么现在的孩子不能打骂?
现代教育摒弃打骂基于儿童心理发展研究:打骂会改变大脑结构、损害依恋关系,导致儿童产生恐惧羞耻等负面心理,长期影响情绪调节和人际关系。科学替代方案包括情感引导、正向行为支持和非暴力沟通,能更有效促进儿童健康发展。这些方法通过建立信任、培养情绪管理能力,帮助孩子形...
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2025/4/7
学校教育
从教为中心向学为中心的课堂转型
"学为中心"的课堂转型是一场深刻的教育革命,要求教师从讲授者变为引导者,重构教学方法和评价体系。本文剖析了这一变革的核心理念:颠覆传统教学模式,强调学生主体性,并提出了教师角色转变、任务驱动学习、过程性评价等实践路径。同时指出管理者需提供制...
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2025/3/20
家庭教育
在玉带山小学紫荆夜校“AI赋能家庭教育”主题活动上的发言
尊敬的各位家长、老师,亲爱的孩子们: 大家好!今天非常荣幸能与大家共同探讨“AI赋能家庭教育”这一时代性课题。作为教育工作者,我们深知家庭教育是孩子成长的根基,而人工智能的迅猛发展正在重塑这一根基的基本形态。今天,我将从三方面分享我的思考。 一、AI对家庭教育...
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2025/3/14
学校教育
打造理想校园:满足父母期望与孩子快乐成长的双赢策略
本文探讨如何将学校打造成符合父母期望和孩子需求的教育环境。父母关注教学质量、安全保障和沟通渠道,而孩子则希望学习环境有趣、师生关系友好、享有自由与尊重。为实现这些目标,学校应提升教学质量、加强安全管理、建立沟通平台、丰富课程设置、培养师生关系并尊重学生个性。通...
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2025/3/14
学校教育
构建最优教育生态:哲学教育学与心理学的综合视角
本文从哲学思想、教育学原理和教育心理学三个角度探讨了最优最好的教育生态。人本主义、实用主义和存在主义哲学强调尊重个体、实践能力和自主选择;全面发展、个性化和终身教育理论提倡全面、因材施教和持续学习;建构主义、自我决定和社会文化理论则强调主动建构、内在动机和社会...
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2025/3/14
学校教育
以学生为中心的教学理念与实践
现代教育倡导以学生为中心的教学理念,强调根据学生的实际需求灵活调整教学内容和方法,而非单纯依赖教材。教师应深入了解学生的心理结构、学习习惯和行为规则,设计个性化的教学方案,如为理解能力强的学生提供深入分析,为需要实践的学生增加实验环节。通过灵活调整教学结构,如...
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2025/3/14
家庭教育
习惯养成应当成为人的第二天性
习惯养成是塑造品格、提升生活质量的关键。良好的习惯如早起、锻炼、阅读能显著提升个人进步,而拖延、懒惰等不良习惯则可能导致困境。习惯的养成需要明确目标、坚持不懈和不断反思调整。当习惯成为第二天性时,它将自然融入生活,提高效率并促进自我提升。让我们从小习惯做起,逐...
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2025/3/10
学校教育
AI时代校长的五点治校方略
当教育遇见AI 在人工智能技术渗透率超过60%基础教育领域的当下,《中国智慧教育发展报告(2023)》指出,78%的学校面临传统管理模式与智能教育技术的融合困境。作为走访过30余所学校的教育观察者,我发现优秀校长的管理智慧正在焕发新的生命力。 一、躬身入局:...
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2025/3/10
学校教育
人工智能时代需要培养的七大核心能力
一、原创能力 原创力是超越AI算法框架的终极人类智慧。在生成式AI批量生产内容的时代,真正具有突破性的科学发现、艺术创造和商业模式创新仍源于人类独特的直觉突破与跨领域联想能力。 MIT媒体实验室的神经科学研究表明,人脑在发散性思维时产生的γ波(30-100Hz...
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