一、学校概况
浙江省杭州第二中学历史悠久，是杭州最早的现代班级授课制学校之一，前身为1899年由美国传教士甘惠德创建的私立蕙兰中学和1940年由原浙江大学校长竺可桢先生创办的国立浙江大学附属中学。1951年两校在“蕙兰”原址合并，改称“浙江省杭州第二中学”。 2001年，杭州二中开始集团化办学，目前已形成“一体两区（滨江校区、东河校区）多校（杭州二中钱江学校、杭州二中富春学校、杭州二中余杭学校、杭州二中教育集团天元蕙兰学校、开化中学、景宁中学、迪拜中国学校等）”，成为全省规模最大、形式最丰富的教育集团。
学校秉承百年历史名校的优良办学传统和深厚的文化底蕴，以“立志、努力、为公”为校训，以“为学生的卓越发展奠基，为教师的职业幸福铺路”为办学理念，以“做教育家型教师，育专家型学习者，创示范表率型名校”为办学愿景，着力培养学生“高远、正气、自主、务实”的核心品质，将学生培养成为有家国情怀与人文精神，追求卓越、引领未来的时代青年，将学校办成文化底蕴深、学术底气厚、学科高水平、学生高成长的中国名校。
经过120余年的积淀和发展，学校已经成为一所省内顶尖、全国一流、国际知名的中华名校。学校是浙江省“首批办好的重点中学”、首批“一级重点中学”、首批“ 一级特色示范学校”。学校先后获得“全国精神文明建设先进单位”“全国教育系统先进集体”“全国文明单位”“全国创先争优先进基层党组织”“全国文明校园”“全国科技教育创新十佳学校”“全国青少年校园足球特色学校”“全国五四红旗团委”等荣誉称号。这奠定了学校在全省乃至全国基础教育界的领先地位。
2003年9月12日，时任浙江省委书记习近平调研杭州二中并寄语：“希望像二中这样的学校能够在高中阶段的教育中起示范表率作用，为向高等教育输送优秀生作更大贡献。”杭州二中将始终沿着总书记指引的方向奋进，保持不辍奋进的姿态，坚持为党育人、为国育才，主动担起基础教育领头雁的职责，以实际行动奏响“奋进新征程，建功新时代”的主旋律。
二、SWOT分析
基于学校当前所面临的优势、劣势、机遇和挑战的分析，在未来的五年中，杭州二中将实施一系列策略来应对，进一步提升办学品质。
1．传承二中文脉，创设学术研究品牌
2．打造多样平台，推动学校特色发展
3．建立长效机制，助力教育高质发展
4．整合集团资源，应对外部环境挑战
三、五年发展目标
基于学校的现状以及面临的机遇与挑战，在充分研究教育现实需求与时代发展要求的基础上，根据《浙江省深化普通高中课程改革方案》和《杭州市教育高质量发展行动方案（2023—2027年）》的精神，为创建一所学术性研究型的卓越高中，我们提出未来发展总目标：
做教育家型教师，育专家型学习者，创示范表率型名校。
为此，我们本着“为学生的卓越发展奠基，为教师的职业幸福铺路”的办学理念和“学生为本，学者为重，学科为基，学术为先”的办学策略，深化教学改革，强化内涵发展，以落实我们的育人目标“培育有家国情怀与人文精神，追求卓越、引领未来的时代青年”。
为实现五年发展目标，我们将实施“五大工程”，并确定了重点任务和实施策略：第一项工程是“大德育思想润心工程”，其中主要包括建设思政一体化品牌、加强德育智能化管理、完善学生评价体系、提升自主发展素养、构建特色校园文化等项目；第二项工程是“全课程体系育人工程”，其中主要包括研制卓越全课程体系图谱、打造卓越课堂教学新样态、擦亮卓越教研品牌金名片、拓宽卓越师资培养主航道、培育卓越学子领航新向标等项目；第三项工程是“高品质校园建设工程”，其中主要包括做强“二中智蕙”校园大脑、提速校园基建布局、做优后勤服务质量等项目；第四项工程是“高质量集团发展工程”，其中主要包括打造教育共富样板、促进校区师资互通、打造国际交流品牌等项目；第五项工程是“‘党建+’品牌打造工程”，其中主要包括党建+学习教育、党建+组织建设、党建+清廉学校建设、党建+人才培养等项目。
在未来五年中，杭州二中将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习、深刻领悟党的二十大精神，高标准高质量开展好主题教育，全面贯彻总书记对浙江、杭州工作的重要指示批示精神，始终牢记总书记视察二中时的殷切嘱托，坚决扛起为党育人、为国育才的光荣使命，深化教育教学改革，注重学校内涵发展，以“高远、正气、自主、务实”的二中精神奏响奋进的主旋律，努力用行动为杭州奋力展现“重要窗口”的“头雁风采”，为“杭州争当浙江高质量发展建设共同富裕示范区的城市范例”，为杭州高水平建设“美好教育”，增光添彩。
四、分项目标与实施策略
（一）大德育思想润心工程
【分项目标】
1.建设思政一体化品牌
【实施策略】
（1）建设思政课程品牌。
（2）提升思政队伍品质。
（3）优化思政活动品类。
【分项目标】
2.加强德育智能化管理
【实施策略】
（1）实现德育数据收集智能化。
（2）加强德育数据管理智能化建设。
（3）根据需求，实现德育数据调取智能。
【分项目标】
3.完善学生评价体系
【实施策略】
（1）形成学生行为规范两级评价体系。
（2）形成学生实践活动评价体系。
（3）完善学生综合素质评价体系。
【分项目标】
4.提升自主发展素养
【实施策略】
（1）提升学生自主学习能力。
（2）优化学生自主管理模式。
（3）打造学生自主创新品牌。
【分项目标】
5.构建特色校园文化
【实施策略】
（1）重视爱国主义文化建设。
（2）完善育人制度文化建设。
（3）加强优质生活文化建设。
（4）优化美好环境文化建设。
（5）开展品牌活动文化建设。
（二）全课程体系育人工程
【分项目标】
1.研制卓越全课程体系图谱
【实施策略】
（1）纵向贯通小初高，建构夯实人生基石课程群。
（2）横向融通各学科，建构成就卓越成长课程群。
（3）梳理课程的架构，形成卓越全课程体系图谱。
【分项目标】
2.打造卓越课堂教学新样态
【实施策略】
（1）纵贯横融，探索专家型学习者培养的高中课堂范式。
（2）数字赋能，打造“泛在学习”卓越课堂新生态。
（3）探索规律，打造“内生创新”卓越课堂教学新样态。
【分项目标】
3．擦亮卓越教研品牌金名片
【实施策略】
（1）建构从“基于规范”走向“品质提升”的深度教研模型。
（2）建设从“高格深研”主品牌到“1+N”的品牌教研矩阵。
（3）完成从“实践”到“经验”的“专家型学习者”培养研究成果提炼。
【分项目标】
4．培育卓越学子领航新向标
【实施策略】
（1）“4+1”学院制培育。
（2）因材施教贯通式培育。
（3）“蕙兰卓越奖”年度激励。
【分项目标】
5.拓宽卓越师资培养主航道
【实施策略】
（1）强化名特优教师的领航作用。
（2）强化骨干教师的续航能力。
（3）强化年轻教师的启航动力。
（三）高品质校园建设工程
【分项目标】
1.做强“二中智蕙”校园大脑
【实施策略】
（1）数据智算，构建数据中心。
（2）万物智看，建设数智驾驶舱。
（3）应用智享，实现无纸化办公。
【分项目标】
2.提速校园基建布局
【实施策略】
（1）立项建设新教学区。
（2）高质量建成新操场。
（3）优化原有基础设施。
（4）推进新校史馆建设。
【分项目标】
3.做优后勤服务质量
【实施策略】
（1）精细做好服务管理。
（2）加强保障校园安全。
（3）全面提升生活品质。
（四）高质量集团发展工程
【分项目标】
1．打造教育共富样板
【实施策略】
（1）建设全面育人生态。
（2）加强统筹协调机制。
（3）重视多样平台建设。
（4）提炼集团校办学特色。
（5）深化教育共富帮扶。
（6）规划集团新增学校。
【分项目标】
2.促进校区师资互通
【实施策略】
（1）创设交流模式。
（2）统筹交流工作。
（3）精细交流考核。
【分项目标】
3.打造国际交流品牌
【实施策略】
（1）打造中国基础教育“走出去”样板。
（2）办好“哈佛峰会”促进跨文化交流。
（3）加强国际姐妹学校互访活动。
（五）“党建+”品牌打造工程
【分项目标】
- “党建+学习教育”：持续筑牢理想信念根基
【实施策略】
（1）以政治建设为统领，解决好人生“总开关”问题。
（2）以学懂弄通为基础，实现学习全面系统深入。
（3）巩固和深化学习成果，做到知信行的有机统一。
【分项目标】
2.“党建+组织建设”：层层压实基层党建责任
【实施策略】
（1）强基固本，充分发挥党组织的引领作用。
（2）建章立制，逐步实现党建制度体系化和现代化。
（3）与时俱进，贯彻党建工作新发展理念。
【分项目标】
3.“党建+清廉学校建设”：营造风清气正教育生态
【实施策略】
（1）拒贪反腐，抓实党风廉政主责主业。
（2）正反教育，守住道德纪律三道防线。
（3）多头监督，实现抓早抓小抓出成效。
【分项目标】
- “党建+人才培养”：着力打造高素质人才队伍
【实施策略】
（1）任人唯贤，抓好中层干部队伍建设。
（2）有的放矢，培养推荐年轻后备干部。
（3）坚持标准，有力确保发展党员质量。
（4）创新方式，打造高素质的专业队伍。