有留守经历、缺乏父母关怀及亲子沟通、师生关系疏远、同学关系不佳的青少年有更高的抑郁、焦虑风险；心理健康状况好的学生在学习上更努力、有更强的内部学习动机；而心理健康风险较高的学生有更高比例不想上学，学业韧性更差，学习效能感更弱。 近几年，学生的心理健康问题叠加学...

帕特南揭示的数字鸿沟显示，不同社会阶层的青少年在互联网使用上存在显著差异，上层阶级更倾向于获取信息和学习资源，而下层阶级则偏向娱乐活动。这种差异导致教育机会不平等、技能发展差距和社会流动障碍，对我国青少年发展产生深远影响。为缩小数字鸿沟，需通过教育平等化、家庭...