一、学校概况 浙江省杭州第二中学历史悠久，是杭州最早的现代班级授课制学校之一，前身为1899年由美国传教士甘惠德创建的私立蕙兰中学和1940年由原浙江大学校长竺可桢先生创办的国立浙 … 查看全文

浙江省深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，聚焦高中教育这一群众关心、社会关注的大事，以扩大普通高中资源为基点，以实施综合高中、科技高中改革试点为抓手，全面 … 查看全文

第一篇调研报告 ：杭州“六小龙”出圈对宁波的启示 （上图）浙江华擎航空发动机科技有限公司研发人员研究航空发动机。 杨 亮 | 摄 由深度求索、宇树科技、强脑科技等企业组成的杭州“六 … 查看全文

柏拉图“洞穴寓言”揭示了人类认知的局限性与教育的本质功能。对之思辨当下，当DeepSeek等人工智能工具能生成答案和完成超越人脑的基础计算时，教育更需聚焦“转身看见光明的勇气”。这 … 查看全文

学校之所以值得敬畏，因为它是人类对抗遗忘的精神堡垒，是有限存在者追寻无限的意义方舟。教育从来不只是传递已知的过去，更是照亮未知未来的普罗米修斯之火。唯有怀揣这份敬畏，人类才能在技术 … 查看全文

从“教为中心”向“学为中心”的课堂转型的观点是正确的，这一转变不仅是教育理念的革新，更是教师与教学管理者角色、方法乃至教育评价体系的系统性变革。以下是关于这一观点的分析及实践路径： … 查看全文

昨天有个学生问我：学校本来就是读书的地方，为什么还要打造“书香校园”？ 想了一晚上，发现这有点儿悖论，“书香校园”确实容易引发困惑，是一个现代教育语境下的文化建构命题。 当学习被工 … 查看全文

在当今社会，教育不仅仅是知识的传授，更是培养孩子全面发展的关键。学校作为教育的主要场所，应该成为父母和孩子都喜欢的地方。本文将探讨如何将学校打造成一个既符合父母期望，又能让孩子快乐 … 查看全文

教育生态是指教育系统中各种要素之间的相互作用和关系，包括教育者、受教育者、教育内容、教育环境等。最优最好的教育生态应当是一个能够促进个体全面发展、社会和谐进步的系统。本文将从哲学思 … 查看全文

以学生为中心的教学理念 在传统的教学模式中，教师往往依赖于教材的内容和结构来决定教学的方向和方法。然而，随着教育理念的不断进步，越来越多的教育者开始意识到，教学的核心应当是学生本身 … 查看全文