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  • 写作 热爱生活,热爱写作 教学设计 精彩开篇词 生活犹如源泉,文章犹如溪水,源泉丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流个不息。叶圣陶说:“作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会做成什么文章。”可见,要写好文章,就要热爱生活,从生活中找到写作素材,发掘生活之真善美。 学习目标 1.引导学
    积分:2 积分 / 时间:2020-05-16 / 页数:2 / 阅读:21
  • 第二单元写作 学习抒情 主课件配套教案 教学目标: 1.明确细节描写的作用及细节描写的角度和手法。 2.学会运用具体的方法进行抒情,抒发内心情感。 教学重点: 理解抒情方式及作用。 教学难点: 学会借景抒情的写法,作文能做到情景交融。 教法学法:自主、合作、探究,练习法 教学课
    积分:2 积分 / 时间:2020-05-16 / 页数:3 / 阅读:23
  • 写作 借物抒情 导学案 精彩开篇词 面对生活的浩荡大泽,直接抒情就好比从桥上飞驰而过,借物抒情就好比乘一叶扁舟,听耳畔琴声悠扬,看湖面云影飘摇,一路前行,一路欣喜。后者可以给我们更多的触动和感悟,让我们的生活之路多一些绿荫和花香。我们今天就一起来领悟并运用借物抒情的写作手法。 学
    积分:2 积分 / 时间:2020-05-16 / 页数:2 / 阅读:23
  • 第六单元写作 语言简明 主课件配套教案 教学目标: 1.掌握表意简明的方法 2.灵活准确地解答各类语言简明题 3.答题、习作时力求做到表意简明 教学重点 理解“简明”的内容与掌握“简明”的方法。 教学难点:学习在写作中运用简明的语言。 教法学法:举例法,练习法,仿写法。
    积分:2 积分 / 时间:2020-05-16 / 页数:3 / 阅读:29
  • 第六单元写作 语言简明 教案 教学目标 1把握简明的内涵、特点。(重点) 2掌握使语言“简明”的基本方法,并运用于语言实践。(难点) 教学方法 写作修改点评 教学过程 一、导入新课: 写作时,老师经常要求大家在作文时语言简明,那什么是语言简明呢?简,即简要、简洁
    积分:2 积分 / 时间:2020-05-16 / 页数:2 / 阅读:31
  • 写作 怎样选材 配套教案 教学目标: 1、了解什么叫选材,从哪里选材,怎样选材。 2、把握选材的原则,选材的角度, 教学重点 分析作文选材常出现的问题,提高学生的选材能力。 教学难点 掌握作文选材的方法和技巧,并用之于写作实践。 教学课时 1课时 教学过程: 一、 导
    积分:2 积分 / 时间:2020-05-16 / 页数:3 / 阅读:29
  • 热爱生活 快乐写作 我国著名教育家叶圣陶说过:“写作的根源在于自身的生活,脱离了生活,写作就无从说起。”所以,教师要走入学生的生活,改变学生对作文的看法,才能让学生轻松、快意地表达,喜欢上写作。 一、留心生活,积累素材 学生总是在看到作文命题时,搜肠刮肚、绞
    积分:2 积分 / 时间:2020-05-16 / 页数:2 / 阅读:26
  • 记叙文选材 教案 教学目标: 1、通过指导与训练,让学生掌握一些记叙文选材的方法。 2、引导学生从家庭、校园、社会、自然中寻找好材料,从生活的点滴中选择材料。 3、巩固场景描写法 训练难点: 记叙文选材的方法。 教学过程: 一、 谈话导入: (本周导入都围绕陈老师得“宝宝”这个
    积分:2 积分 / 时间:2020-05-16 / 页数:5 / 阅读:32
  • 第五单元写作 如何突出中心 【活动目标】 1、借助课文学会认识中心对于一篇文章的重要性。 2、从读到写,学习并体会如何突出中心。 3、通过本周社会实践,围绕中心立意,写出情感和思考。 4引导启发学生学会依据中心选材,恰当处理详略来突出中心。 【活动重点】 1、学习并体会如何突
    积分:2 积分 / 时间:2020-05-16 / 页数:5 / 阅读:25
  • 写作 怎样选材 导学案 【导学目标】 1了解作文在选材方面的具体要求。 2引导学生分析作文选材常出现的问题。 3掌握作文选材的方法和技巧,提高学生的选材能力。 【教学重点】 1分析作文选材常出现的问题,提高学生的选材能力。 2掌握作文选材的方法和技巧,并用之于写作实践。
    积分:2 积分 / 时间:2020-05-16 / 页数:3 / 阅读:56
  • 七年级语文(下)第二单元教案 写作 学习抒情 教学目标(知识与能力;过程与方法;情感态度与
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  • 课题 作文指导:感悟亲情的温暖 从生活中学习写作 学 习 目 标 知识与技能 过程与方法 情感、态度与价值观 从生活中选取素材,感受亲人不同形式的爱。 学会表达自己的体验和感悟。 通过学生的表达交流再现亲人最令自己感动、难忘的事件,重温家人
    积分:2 积分 / 时间:2020-05-16 / 页数:1 / 阅读:22
  • 第五单元写作 文从字顺 主课件配套教案 教学目标 1、了解写作时做到文从字顺的方法,学习写景状物的方法。 2、学会修改文章,增强语言表达的能力。 3、 培养自主合作探究的能力,逐步提高写作能力。 、了解说真话、抒真情是写作的基本要求; 教学重点 难点: 1、 了解写作时做到文
    积分:2 积分 / 时间:2020-05-16 / 页数:5 / 阅读:29
  • 学习抒情 导学案 【课程目标】 抒情是很重要的一种表达方式。古人说:“感人心者,莫先乎情。”文章不是无情物,任何一篇好文章都是情动于中的产物。 这个写作训练,我们要善于发现自身、人类、社会及自然的美;善于从生活中寻找快乐,感受幸福;了解抒情文字的特点和写法;学会抒情。 【学习目标】 1、&
    积分:2 积分 / 时间:2020-05-16 / 页数:2 / 阅读:22
  • 写作热爱生活,热爱写作 教案 1用心观察和感受生活,学会捕捉自己心灵的细微触动。 2从寻常小事入手,写出自己的真情实感。 3展开联想和想象创造悠远意境。 1通过学习,能在作文中叙写自己的真实经历,抒发自己的真实情感。 2从寻常小事,从平凡的生活中捕捉素材。 :2课
    积分:2 积分 / 时间:2020-05-16 / 页数:5 / 阅读:27
  • 文从字顺 教学设计 课 题 文从字顺 课 型 新授课 教 学 目 标 知识与能力:1、养成多读书,丰富词汇,养成修改作文的习惯。 2、文从字顺,有条不紊地表情达意。 过程与方法:以讲授为主,方法与实例相结合。 联系实际,引入课题指导阅读教材,抓住内容要点
    积分:2 积分 / 时间:2020-05-16 / 页数:6 / 阅读:21
  • 第六单元写作 语言简明 配套教案 教学目标: 1掌握“语言简明”的基本要求。 2掌握使“语言简明”的方法。 3掌握考查语言表达简明连贯得体的试题的题型及解题思路。 教学重点 理解“简明”的内容与掌握“简明”的方法。 教学难点:学习在写作中运用简明的语言。 教
    积分:2 积分 / 时间:2020-05-16 / 页数:4 / 阅读:27
  • 写作 热爱生活,热爱写作 写作指导 文题展示:1.选取学校或家庭的某处景物仔细观察,写一篇600字左右的文章。 2以生活中真实的故事为背景,记叙或描写一位关心爱护你的亲人,写一篇不少于600字的文章。 【写作导航】 生活犹如源泉,文章犹如溪水,源泉丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流个不息
    积分:2 积分 / 时间:2020-05-16 / 页数:2 / 阅读:31
  • 第一单元写作:写出人物的精神 主课件配套教案 教学目标: 1学习并运用写出人物鲜明个性的方法。 2人物描写的方法及运用。 3充分发挥学生学习的主动性,培养学生的探究能力。 教学重点:初步掌握抓住典型事例来表现人物的精神风貌的写法。 教学难点:初步学会借助一些写作手法来加以突出、强
    积分:2 积分 / 时间:2020-05-16 / 页数:3 / 阅读:25
  • 写作 抓住细节 教案 1 教学目标 【知识目标】 1激发学生的写作兴趣,培养学生共同探讨合作能力 2 理解什么是细节描写及它在作文中的作用 【能力目标】 1掌握细节描写的写作方法 2 学会运用细节描写刻画鲜活的人物,提高写作水平 【情感态度与价值观】 让学生养成观察的习
    积分:2 积分 / 时间:2020-05-16 / 页数:3 / 阅读:29

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