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物流管理专业智慧教室建设方案.pdf

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物流管理专业智慧教室建设方案.pdf

物流 管理专业智 慧教室建设方案 第 1 页 共 12 页 物流 管理专业智慧 教室建设方案 物流 管理专业智 慧教室建设方案 第 2 页 共 12 页 1 建设思路 实训室的建设在学校专业建设中处于重要地位,实训室是实现知识向技能转化的重要场 所,是学校提高教育教学质量,为社会培养和输送合格建设人才的基本保证。我校在多年的 办学过程中,我校不断加强物流管理专业的师资和实训设施建设,进过多年的努力,我校物 流管理专业的办学已具一定规模。但是近年来教育的不断发展,在新的职业教育环境下,现 有的设施很难满足物流管理专业的新的更高的实训要求。 经过长期的分析和借鉴各学校的经验,结合目前我校物流管理专业的实际教学要求,我 校提出了建设物流管理实训室的构想。 1.1 建设指导思想 物流管理实训室的建立根据专业教学要求,使专业实践教学具有相对稳定性,与之配套 的基础设施具有先进性,教育效益、经济效益和社会效益具有示范性,管理模式和运作方式 具有规范性,与理论教学和技术发展同步的结合具有紧密性,指导思想适应本地区社会经济 发展和产业结构调整,满足物流管理专业实践教学要求。通过充分的调研、论证,体现中等 职业教育特色,目标定位准确,符合本地区经济发展。 实训室的建设以培养技术应用能力 和职业基本素质为中心,以行业职业岗位(群)为标准,坚持产学研结合的培养途径。 1.2 建设原则  坚持校企紧密合作的原则 实训室的建设必须和企业共同参与、紧密合作。坚持以就业为导向,根据企业技术进步 的要求调整课程设置,更新教学内容,突出动手操作技能的培养,确保为相关企业输送高素 质的毕业生。  坚持技术先进性与适用性相结合原则 实训室建设必须把握相关专业技术发展的前沿,瞄准当地产业特点中先进制造业企业, 物流 管理专业智 慧教室建设方案 第 3 页 共 12 页 对中、高级技工的现实需求,学校的专业教学内容必须反映新知识、新技术、新工艺和新方 法,实验实训设施的装备水平必须与之相适应,做到适度超前并留有可发展的空间,使投入 具有前瞻性、持久性。在追求先进性的同时,应考虑同时满足相关专业各层次 需要,兼顾技 工教学、职业培训、技能鉴定和生产、教研等方面,避免先进而不适用。  坚持学历教育与职业培训并重的原则 实训室建设要实行学历教育与职业培训相结合、努力办成开放的、多功能的教育和培训 中心,为企业培养高技能人才发挥示范和带头作用。  坚持社会共享性原则 共享指的是教学资源共享,尽可能使所建设的实训室与各种资源的通用性强,能进行多 学科的综合性教学、实训,相关专业之间尽可能通用。 1.3 建设目标 为了能从根本上为提高物流从业人员的整体业务能力和管理水平,满足国内市场对物流 应用型技术专业人才的需求和培养,以适应 我国物流业飞速发展的需要,在实训室内构建一 个类似真实的 仿真供应链, 从而 营造 一个类似真实的集物资流和信息流于一体的实验教学环 境。 建设总体目标为 先进性、示范性和真实生产性。项目建成后既满足于教学需要,又能 够服务于社会,并支持物流科研活动。 2 整体方案 2.1 整体布局 就一个 50 平方米的实训室建设为例,以下是实训室的总体框图,包括 1 台多媒体触控 显示器、 4 台多点触控沙盘以及配套软件系统。 物流 管理专业智 慧教室建设方案 第 4 页 共 12 页 方案的配置如下表 序号 产品构成 应用技术 数量 备注 1 教学实训沙盘 多点触控 4 台 55、 65 寸型号可选 2 互动教 学屏 无线互联、触控 1 套 55、 65 寸型号可选 3 沙盘实训软件 1 套 4 节点 根据专业设置情况可选 4 交互式课堂教学软件 1 套 2.2 方案特点  多学科支持 实训软件支持商务、营销、金融、市场和财务等专业,改变经管类专业无法有效开展实 物流 管理专业智 慧教室建设方案 第 5 页 共 12 页 训的现状;支持课堂讨论的教学模式,适合多类课程的课改教学。  无线互联 教学设备无需布线,实现无线互联,文件无线传输、屏幕无线投影,教学终端可将屏幕 内容以无线方式在大屏幕上显示等教学应用。  触控互动 触摸定位精度高,操作实时响应,屏幕本身可以作为书写的界面,通过书写笔或 直接用 手指即可实现文字书写、图形绘制等操作,运行电子白板软件,可实现各种学科教学应用。  健康环保 采用液晶或等离子显示技术、高清晰、高亮度、影像逼真、画质细腻稳定,不会造成视 觉疲劳和对眼睛的损伤。  节能耐用 整体功耗低,无需更换灯泡,使用寿命长、运维成本低,适合长时间高频率使用。  特色安装 无需繁琐布线,提供多种安装方式,满足各种教室安装需求。 3 方案构成 3.1 教学实训沙盘 利用多点触摸的软、硬件技术与超大液晶显示相结合,面向专业学科知识,具备互动式 教学功能的电子平台。应用多点触摸技术,结合具体演练目的和内容,具 有极高互动性的操 作,能够极大地提高对知识的掌握能力。 物流 管理专业智 慧教室建设方案 第 6 页 共 12 页 从硬件结构上分析由液晶显示、多点触摸屏、专用主机构成。大小以 55-65 寸最为常 用。一台沙盘可以容纳四名以上的学生同机同时进行互动操作,操作统一不通过鼠标、键盘 模式,而采用手指或专用触摸笔来进行。 沙盘可选型号 沙盘型号 46 寸沙盘 55 寸沙盘 65 寸沙盘 外 观 尺 寸 ( mm) 1350L*830W*900H 1509*1080*900 1680*1115*900 主机规格 CPUi7 3.4GHz。内存 4G DDR3 可扩充至 8G。 独显≥ 512M 显存。硬盘≥ 200G。 触控屏 型号 46 寸 LED。 型号 55 寸 LED。 型号 65 寸 LED。 触控技术规 格 最大分辩率 1920x1080。亮度 cd/m2 400 cd/m2。多点触控技术,触控点 识别 10 点。响应速度 ≤ 20ms。触控方式 手指,笔(非电容、电磁笔)。 支持平台 Windows7,Windows V ista, Windows XP。软件接口协议 TUIO 协议 ( UDP 模式), TUIO Adobe Flash 模式( TCP 模式) Windows7 Multitouch HID 协议。工作温度 0℃~ 50℃。 3.2 互动教学屏 产品由多媒体触控显示屏和控制器构成,使教师可实现师生互动、课堂点评等诸多特色 教学应用。 物流 管理专业智 慧教室建设方案 第 7 页 共 12 页 1、多媒体触控显示屏 多媒体触控显示屏针对实际多媒体教学中的应用要求,提供多种尺寸、配置规格的互动 教学产品。产品集成了高清流媒体电视、交互式电子白板、内置 PC,支持红外 /光学触摸技 术。屏幕均采用优质高清面板,分辨率达到高清 1920*1080,使画面色彩表现力增强,让精 彩画面生动逼真。具备画面柔和、显示均匀;清晰流畅的视频显示;不产生高温、机器保持 常温状态;低辐射 、健康环保;节能低功耗等特点。 2、控制器 通过与投影仪、显示器、电子白板、触摸一体机等显示设备的连接,可实现无线接收电 脑、移动终端的屏幕影像的功能,同时可实现触控操作的实时回传功能。 3.3 教学实训软件 在多点触摸沙盘上,为特定专业学科开发沙盘应用程序,通过多人合作,对特定的问题 来进行沙盘推演和对战。在此过程中,按照沙盘应用程序设置角色,小组成员分工协作,共 同决策,成为整个教学过程的核心。 3.3.1 教师端软件 教师端软件功能教师可根据教学要求,通过教师端软件安排实训计划、编写实训课程 物流 管理专业智 慧教室建设方案 第 8 页 共 12 页 内容和考核实训效果。软件自动记录 学生操作过程,从团队评价指标和角色评价指标两个方 面,自动生成考核分值,考察学生的团队协作能力和个体的知识掌握程度。教师端功能包括 案例数据维护、实训效果考核、学生信息维护等。 3.3.2 多点触控 物流管理 实训 沙盘 软件 多点触摸物流沙盘系统是采用领先的多点触摸技术,联结实时地图数据和传感信息,展 现“物联”互动、虚实结合的物流全过程,集趣味性、互动性、真实性、实用性、全面性于 一体的物流全过程沙盘对战平台。多点触摸物流沙盘系统 强大的多点触摸底层技术支持十点 以上的各类触摸屏,学生通过扮演订单管理部经理、配送管理部经理、运输管理部经理、仓 储管理部经理、成本管理部经理等多个角色,同时同机实现场景逼真、地图实时、单据全面、 交互顺畅的业务流程仿真;基于传感技术的货物信息传输,与全真式库区实训对接,形成基 于物联网的物流全过程实训体验。 多点触摸物流沙盘系统着重训练学生动手解决采购、配送、仓储、运输等物流核心环节 的管理能力。与大多数物流沙盘枯燥、晦涩的教学体验不同,多点触摸物流沙盘系统独创地 将对抗模式引入教学环节,大大提升教学实践过程的趣味性 ,使学生寓教于乐、其乐无穷。 物流 管理专业智 慧教室建设方案 第 9 页 共 12 页 角色实践区 多点触摸物流沙盘系统根据第三方物流企业经营特点和物流核心环节规律,分别设置了 订单管理部经理、配送管理部经理、运输管理部经理、仓储管理部经理、成本管理部经理等 五个角色,并为每一个角色设置了实践区。实践区以电子地图为中心,围绕管理驾驶舱形式 呈现,从而构成整个沙盘盘面。 角色实践区 实践功能群 实践功能 订单管理实践区 订单管理 订单汇总与统计 订单详细查询 订单发货处理 发货管理 发货单汇总与统计 发货单详细查询 发货单信息审核 提货管理 提货单汇总与统计 提货单详细查询 提货单新建与删除 客户管理 供应商信息查询 零售门店信息查询 销售预测 零售门店商品销售预测图 零售门店商品销售预测明细 配送管理实践区 配送管理 配送计划汇总与统计 配送计划详细查询 配送计划定制 包装、分拣、装卸搬运作业指令 包装管理 包装作业汇总与统计 包装作业人员管理 包装作业物联监控 物流 管理专业智 慧教室建设方案 第 10 页 共 12 页 分拣管理 分拣作业汇总与统计 分拣作业人员管理 分拣作业物联监控 装卸搬运管理 装卸 搬运作业汇总与统计 装卸搬运作业人员管理 装卸搬运作业物联监控 运输管理实践区 运输计划 运输计划汇总与统计 运输计划详细查询 运输计划定制 运输计划执行 验货签收 验货单汇总与统计 验货单详细查询 验货单新建与删除 运输保险 保单汇总与统计 保单详细查询 保单新建与删除 运力管理 运力智能统计 车辆物联监控 仓储管理实践区 入库管理 入库单汇总与统计 入库单详细查询 入库单新建与删除 入库作业物联监控 出库管 理 出库单汇总与统计 出库单详细查询 出库单新建与删除 出库作业物联监控 移库管理 移库单汇总与统计 移库单详细查询 移库单新建与删除 仓库管理 仓库新建选址 仓库信息查询 仓库设备管理 仓库人员管理 储位管理 储位汇总与统计 储位详细查询 储位新建与删除 库内盘点 盘点报告 汇总与统计 盘点报告详细查询 盘点报告新建与删除 成本管理实践区 仓储成本 仓储成本月度统计 仓储成本明细 运输成本 运输成本月度统计 运输成本明细 物流 管理专业智 慧教室建设方案 第 11 页 共 12 页 配送成本 配送成本月度统计 配送成本明细 沙盘规则  分组 每个组由 5-6 位同学构成,分别担任订单管理部经理、配送管理部经理、运输管 理部经理、仓储管理部经理、成本管理部经理。  初始状况 每个组首次进入沙盘时会得到一笔经费以及仓库设备,具体数值有教师设定; 同时还要负责 多个 供货商、零售门店和产品的物流配送服务。  回合 每个回合在沙盘中代表一个月,回合数一般为 12 个月。每个月之初,沙盘逐一 自动生成 X 个订单要求每个组来进行处理。当月订单与下月订单的销售预测会提前给 出,以便每组进行提 货准备。所有组完成当月订单之后,沙盘自动启动模型计算各 个 组 的 运营情况 , 调整供货商、零售门店、产品数量 以及下一回合的订单数量 。  订单 沙盘系统的订单是 基于 多 个供货商、零售门店 和 产品 来生成的。 随着回合 的推进 , 各个组的 订单 数量 会随着供货商、零售门店和产品数量的增加而增加。 订单数量的增加 会提升收入,但随之提升的复杂度会导致运营过程中的更多错误。各个组物流服务水平 的高低决定着每一个回合的订单数量和内容,考量物流服务水平主要依据订单处理过程 中出现的错误和订单执行的成本 。物流服务水平高的组将获得更多更好的订单。  收入 每 个组的收入均来源于订单, 每一张订单根据货物数量以及供应商与门店的距离 决定金额, 每回合订单数量和金额 的多寡直接影响每个组的收入 。  成本 每个组 所面临的成本分为三种,分别是配送成本、运输成本、仓储,成本构成一 般是仓库租金、人员工资、设备采购和运输费用等。  评比 沙盘会在每个回合进行一次名次统计,统计要素为每组现金数量。最终名次则按 照最后一个回合的名次来决定。 3.3.3 实训意义 1、 “采购、仓储、配送、运输” 物流运营管理全过程实训 物流运营管理的四大核心环节 采购、仓储、配送、运输本身就是一个整体,不可分 物流 管理专业智 慧教室建设方案 第 12 页 共 12 页 割 。多点触摸物流沙盘系统倡导物流运营管理的全过程实训,以第三方物流配送订单为主线, 形成(从订单确认、到发货、到配送计划制定、到分拣作业、到装卸搬运作业、到运输计划 制定、到投保、到出库作业、到运输作业、到验货作业的)整个订单处理流程;同时又以提 货与移库为辅线,形成(从提货决策、到运输计划制定、到投保、到包装作业、到分拣作业、 到装卸搬运作业、到运输作业、到验货作业、到装卸搬运作业、到入库作业的提货流程和从 移库决策、到运输计划制定、到投保、到分拣作业、到装卸搬运作业、到出库作业、到运输 作业、到验货作业、到装卸搬运作 业、到入库作业的)移库流程。 在每个流程的管理环节中, 一部分环节主要基于信息流转,如订单确认、提货决策、 移库决策、发货、配送计划制定、运输计划制定、投保等; 另一部分可在一些有条件的学校进行全真作业训练的整合,如分拣作业、包装作业、装 卸搬运作业、出库作业、入库作业、验货作业等。对没有作业条件的学校,沙盘系统提供 3D 仿真。 2、 融合“物联网”的智能物流管理实战 “物联网”应用能够将传统物流管理提升为智能物流管理,大大降低物流运营成本和促 进物流实施效率。当传感设备以及物联信息实时接收条件就绪之后,如何应用物 联信息实现 智能物流管理是未来物流行业面临的重要课题,也是物联人才培养的关键环节。多点触摸物 流沙盘系统从“物联网”融合的角度出发,在物流运营全过程中接入大量物联网应用场景, 诸如车辆物联监控、包装作业物联监控、装卸搬运作业物联监控、分拣作业物联监控、入库 作业物联监控、出库作业物联监控等,将沙盘变为物联信息汇总与智能物流决策的主控室, 面向实际应用进行应对训练。对于一些配备 RFID 立体实训仓库的学校,可将沙盘系统与立 体仓库对接,实现仓储作业操练与“物联”管理实战的结合。

注意事项

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